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<oembed><version>1.0</version><provider_name>Centre for Baltic and Scandinavian Archaeology (ZBSA)</provider_name><provider_url>http://zbsa.eu/en</provider_url><author_name>Matthias Bolte</author_name><author_url>http://zbsa.eu/en/author/matthias-bolte/</author_url><title>Evolution generations&#xFC;bergreifenden Wissenstransfers in sp&#xE4;ten J&#xE4;ger und Sammler und fr&#xFC;hen Bauerngesellschaften - Zentrum f&#xFC;r Baltische und Skandinavische Arch&#xE4;ologie (ZBSA) &#x2014; Zentrum f&#xFC;r Baltische und Skandinavische Arch&#xE4;ologie</title><type>rich</type><width>600</width><height>338</height><html>&lt;blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="3wiI2tYQV7"&gt;&lt;a href="http://zbsa.eu/en/wissenstransfer-jaeger-sammler-bauerngesellschaft/"&gt;Evolution generations&#xFC;bergreifenden Wissenstransfers in sp&#xE4;ten J&#xE4;ger und Sammler und fr&#xFC;hen Bauerngesellschaften&lt;/a&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="http://zbsa.eu/en/wissenstransfer-jaeger-sammler-bauerngesellschaft/embed/#?secret=3wiI2tYQV7" width="600" height="338" title="&#x201C;Evolution generations&#xFC;bergreifenden Wissenstransfers in sp&#xE4;ten J&#xE4;ger und Sammler und fr&#xFC;hen Bauerngesellschaften&#x201D; &#x2014; Zentrum f&#xFC;r Baltische und Skandinavische Arch&#xE4;ologie (ZBSA) &#x2014; Zentrum f&#xFC;r Baltische und Skandinavische Arch&#xE4;ologie" data-secret="3wiI2tYQV7" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;script type="text/javascript"&gt;
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&lt;/script&gt;</html><description>Das Projekt erforscht Fragen des generations&#xFC;bergreifenden Wissenstransfers in pr&#xE4;historischen schriftlosen Gesellschaften zwischen Nordeuropa und dem Nahen Osten. Wissenstransfer ist grundlegend f&#xFC;r das Risikomanagement und damit dem &#xDC;berleben einer Gruppe als auch einzelner Individuen. Allgemein werden Wissen und Erfahrung im Sinne von aktiven und passiven Wechselwirkungen &#xFC;bermittelt und empfangen. Da der Austausch von Wissen auf einer intentionellen als auch einer impliziten Ebene geschieht, gibt es viele unterschiedliche Methoden und Techniken des Lehrens und Lernens sowie des Beobachtens die ethnologisch beschrieben wurden. Dieses Projekt zielt insbesondere auf die Beziehungen zwischen explizitem und implizitem Wissen zu erforschen. Dar&#xFC;ber hinaus soll besonderes Augenmerk auf die Voraussetzungen f&#xFC;r Wissenstransfer und seine Struktur gelegt werden. Diese Fragen sollen durch moderne Materialstudien im Bereich der kognitiven Arch&#xE4;ologie (z.B., cha&#xEE;ne und sch&#xE9;ma op&#xE9;ratoire Studien) angegangen werden. Neben der bereits teilweise publizierten Fallstudie der Geweihbearbeitung in der jungpal&#xE4;olithischen Hamburger Kultur in Norddeutschland, sollen weitere diachrone (Mesolithikum, Neolithikum) Inventare auf den Nachweis von Lernen hin beleuchtet werden. Schlussendlich sollen insbesondere die Unterschiede im generations&#xFC;bergreifenden Wissenstransfer zeit&#xFC;bergreifend und &#xFC;bergesellschaftlich vorgestellt werden, wobei die sp&#xE4;ten J&#xE4;ger und Sammler Gesellschaften den fr&#xFC;hen Bauern gegen&#xFC;bergestellt werden. Themenbereiche Mensch und Gesellschaft &#xA0;&#xA0; Forschungsschwerpunkte &#x2013; Mitarbeiter Dr. Markus Wild&#xA0; &#xA0;&#xA0;</description><thumbnail_url>https://zbsa.eu/wp-content/uploads/2021/03/cover_wild-1-1024x582.jpg</thumbnail_url></oembed>
